<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>UTET Università - ISEDI - Città Studi</title><link>http://www.cittastudi.it/</link><description>Questo è il canale feed di utet università</description><ttl>60</ttl><language>it-IT</language><copyright>© 2011 De Agostini Scuola</copyright><category>Libreria</category><item><title>K.A. Mingst, I.M. Arreguin-Toft, Relazioni internazionali</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/relazioni-internazionali-3454</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/relazioni-internazionali-3454</guid><description>Nell’ottica di unire insieme in stretto rapporto la disciplina accademica e la realtà empirica, "Relazioni internazionali" presenta ogni singolo argomento in riferimento alla posizione che hanno assunto, in merito a esso, le quattro principali correnti teoriche delle Relazioni internazionali: realismo, liberalismo, costruttivismo e radicalismo. Attraverso un attento lavoro di curatela, il libro si rivolge a tutti gli studenti della disciplina come manuale agile, aggiornato, ricco di informazioni e di spunti di riflessione sui principali avvenimenti internazionali.</description><pubDate>Tue, 15 May 2012 09:38:35 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>V. Pellegrino, Follie ragionate. Il male e la cura nelle parole dei pazienti psichiatrici</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/follie-ragionate-3455</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/follie-ragionate-3455</guid><description>Dalla metà del secolo scorso sociologi e antropologi hanno gradualmente promosso un nuovo modo di guardare alla malattia non (solo) come a un’affezione corporea del singolo, ma come a un’esperienza emblematica della propria società. Follie ragionate cerca di comprendere le diverse interpretazioni circa la sofferenza psichica e la sua cura, passando attraverso la narrazione di esperienze «incorporate», la speculazione sulle cause, la mappatura del proprio percorso all’interno della psichiatria. Cerca infine di mostrare le modalità con cui il soggetto ricuce la propria identità e si afferma nonostante le fratture tra i frammenti della sua vita.</description><pubDate>Tue, 15 May 2012 09:33:30 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>L. Aprile, Sviluppo del vocabolario. Teorie, ricerche, strumenti operativi</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sviluppo-del-vocabolario-3453</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sviluppo-del-vocabolario-3453</guid><description>La ricerca psicologica, in questi ultimi cento anni, ha prodotto un’enorme mole di lavoro per cercare di capire e spiegare scientificamente come negli esseri umani si sviluppano i processi lessicali ed è giunta quindi a maturazione la possibilità di proporre modelli teorici, fondati sulla ricerca empirica, in generale, e mirati più specificamente alla scuola primaria.Essi sono in particolare focalizzati sul significato dello sviluppo del vocabolario per favorire l’evoluzione psicologica dei soggetti, in modo da suscitare nuovi motivi di interesse per l’uso di strumenti che consentono di valutare, su basi scientifiche, i processi lessicali degli allievi.

Questo lavoro fornisce, oltre a cornici teoriche ed empiriche delle ricerche, strumenti operativi di facile applicazione, che consentono di valutare e intervenire opportunamente per favorire l’accrescimento delle strategie lessicali degli alunni.</description><pubDate>Tue, 15 May 2012 09:27:55 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>G. Ghiani, G. Laporte, R. Musmanno, Introduzione alla gestione dei sistemi logistici</title><link>http://www.isedi.it/catalogo/economia-aziendale/introduzione-alla-gestione-dei-sistemi-logistici-3456</link><guid isPermaLink="true">http://www.isedi.it/catalogo/economia-aziendale/introduzione-alla-gestione-dei-sistemi-logistici-3456</guid><description>Introduzione alla gestione dei sistemi logistici è l’edizione italiana completamente rivista e aggiornata di un testo pubblicato in lingua inglese e insignito nel 2004 del premio «Roger-Charbonneau», quale miglior contributo pedagogico dell’anno. Il volume si propone di fornire un’introduzione agli aspetti metodologici nella gestione dei sistemi logistici aziendali. La trattazione di ciascun argomento è corredata di numerosi esempi numerici, che consentono al lettore di avanzare con gradualità nel processo di apprendimento. I casi aziendali presenti alla fine di ogni capitolo contribuiscono ad arricchire il volume.</description><pubDate>Tue, 15 May 2012 09:09:37 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>A cura di Luca Ozzano e Valter Coralluzzo,  Religioni tra pace e guerra</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/religioni-tra-pace-e-guerra-3449</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/religioni-tra-pace-e-guerra-3449</guid><description>Da ormai tre decenni si discute del ritorno della religione nella sfera pubblica e in politica. Il moltiplicarsi, dopo la fine della Guerra fredda, dei conflitti etnici e religiosi hanno mostrato come il fattore religioso possa essere rilevante anche sul piano internazionale, influenzando in modo talora decisivo le relazioni tra gli Stati. L’originalità di questo volume risiede nella prospettiva d’analisi adottata, che affronta la religione dal punto di vista delle sue interconnessioni con la politica internazionale e del condizionamento da essa esercitato sulla politica estera degli Stati e sulle dinamiche del sistema internazionale.</description><pubDate>Fri, 06 Apr 2012 15:23:33 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Tirinanzi de Medici, Il vero e il convenzionale</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/il-vero-e-il-convenzionale-3450</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/il-vero-e-il-convenzionale-3450</guid><description>Senza dubbio il romanzo è il genere letterario più rappresentativo della modernità: perché nasce con essa e ne è dunque fratello e compagno di avventure. Il romanzo, negli ultimi secoli, è stato il genere meglio capace d’indagare la sua epoca, di portarne alla luce le contraddizioni, di esprimerne aspirazioni e paure, grazie alla sua altissima capacità di analisi sia dei rapporti tra individui sia della vita psichica e interiore dell’uomo.
Attraverso Il vero e il convenzionale, il lettore è accompagnato nello studio e comprensione dei più importanti romanzi americani del nostro tempo.</description><pubDate>Fri, 06 Apr 2012 15:22:02 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Pompeo, Paesaggi dell'esclusione</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/paesaggi-dell-esclusione-3451</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/paesaggi-dell-esclusione-3451</guid><description>Roma da almeno un decennio è al centro di un ampio dibattito e di un’intensa produzione di rappresentazioni e progetti che si sono contesi la possibilità di rimetterne in scena identità e prospettive.
La Capitale, se da una parte veniva proposta come presunto modello su scala nazionale per le nuove èlites della conoscenza, dall’altra, localisticamente, diveniva lo scenario di una simbolica riconquista del centro da parte di una periferia reinterpretata come slogan populista.</description><pubDate>Fri, 06 Apr 2012 15:20:42 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Stella, Sociologia delle comunicazioni di massa</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sociologia-delle-comunicazioni-di-massa-3445</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sociologia-delle-comunicazioni-di-massa-3445</guid><description>«Imparare le grammatiche che stanno dietro i meccanismi con cui si produce l’informazione della stampa o dei tg; oppure essere avvertiti delle regole che danno o tolgono capacità persuasiva alle campagne pubblicitarie e sociali; o infine capire come alcune persone che compaiono in tv o al cinema divengano modelli di comportamento per molte altre», questo è ciò che l’autore identifica come uno degli obiettivi del testo. Per raggiungerlo vengono toccati i principali ambiti teorici ed empirici di discussione dei media studies, esplorando il lungo cammino che dalle interpretazioni comportamentiste degli anni Cinquanta giunge fino agli approcci culturalisti contemporanei.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:30:51 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Bidaud, Exercices de grammaire française pour italophones. Seconde édition</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/exercices-de-grammaire-francaise-pour-italophones-3444</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/exercices-de-grammaire-francaise-pour-italophones-3444</guid><description>Les Exercices de grammaire française pour italophones sont conçus pour accompagner l’utilisateur de la Grammaire française pour italophones et lui permettre de tester son assimilation des notions présentées dans la Grammaire ; ils veulent aussi le pousser à réfléchir et lui faire éventuellement découvrir des mécanismes qu’il aurait pu ne pas percevoir à une simple lecture. Pour cela, ils suivent pas à pas les différents sujets traités dans la Grammaire.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:30:03 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Alonge-Perrelli, Storia del teatro e dello spettacolo</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/arte-e-spettacolo/storia-del-teatro-e-dello-spettacolo-3442</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/arte-e-spettacolo/storia-del-teatro-e-dello-spettacolo-3442</guid><description>Storia del teatro e dello spettacolo ci racconta con un linguaggio chiaro e discorsivo l’istituzione della tradizione scenica nei suoi principali svolgimenti storici: dalla decisiva impronta classica determinata dai Greci del V secolo a.C. alla scena medievale; dalla riscoperta rinascimentale del teatro antico all’affermazione delle diverse tipologie nazionali tra Cinque e Seicento (con le eccellenze drammaturgiche di Shakespeare, Calderón, Molière, Racine); dal definirsi, fra Sette e Ottocento, del «dramma borghese» come struttura europea unitaria, alla sua messa in crisi nel corso del Novecento, fino alle esperienze di ricerca del Living, di Grotowski, Barba, Kantor e Wilson.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:29:08 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>A cura di L. Perilli e D.P. Taormina, La filosofia antica. Itinerario storico e testuale</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/la-filosofia-antica-3443</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/la-filosofia-antica-3443</guid><description>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/la-filosofia-antica-3443Raccontare la filosofia antica e tardo-antica attraverso le parole dei suoi protagonisti vale a riscoprire la forza propulsiva che per due millenni si è propagata e anco. Forse in nessun campo del sapere umano come nella filosofia tornare agli inizi significa conquistare le vette più alte: in greco vengono poste le domande che sono fondamento e destino del pensiero occidentale, quindi si tentano le risposte, si elabora il metodo</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:28:08 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>A cura di Paolo Bertetto, Introduzione alla storia del cinema. Terza edizione</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/arte-e-spettacolo/introduzione-alla-storia-del-cinema-3440</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/arte-e-spettacolo/introduzione-alla-storia-del-cinema-3440</guid><description>Organizzato come un percorso in quattordici tappe, Introduzione alla storia del cinema parte dalle origini del racconto cinematografico e si snoda attraverso la grande stagione del muto in Europa e in America, fino alle più recenti tendenze del cinema contemporaneo. Dalla nascita di Hollywood all’espressionismo tedesco, dal cinema classico al realismo poetico francese, dai grandi autori alla ricerca indipendente e sperimentale, il libro ripercorre le tappe della storia del cinema e dei film con una pluralità di approcci interpretativi che, intrecciandosi armonicamente, arricchiscono la visione d’insieme. Accanto a un discorso di carattere generale sugli autori e le tendenze principali di ogni periodo o corrente, vi sono anche finestre di approfondimento, dedicate a problemi di natura tecnica ed estetica, che vanno al di là dei limiti geografico-temporali dei singoli capitoli: dal colore nel cinema muto alla questione del piano-sequenza, fino all’uso degli effetti speciali.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:25:53 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Vianello-Gini-Lanfranchi, Psicologia delle sviluppo</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/psicologia-delle-sviluppo-3441</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/psicologia-delle-sviluppo-3441</guid><description>Il manuale è caratterizzato da rigore scientifico e trasmissione didattica efficace, valorizzazione dei classici nei contenuti ancora attuali e aggiornamento basato sulle ultime scoperte nelle scienze psicologiche dello sviluppo. Chiarezza espositiva, presentazione dei singoli capitoli, glosse a margine, autovalutazione per ogni capitolo preparano ad affrontare i singoli argomenti, accompagnano lo studio e permettono di verificare costantemente la propria preparazione.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:13:40 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Caiazzo-Sergi, Tecnologie generali dei materiali. Terza edizione</title><link>http://www.cittastudi.it/catalogo/ingegneria/tecnologie-generali-dei-materiali-3439</link><guid isPermaLink="true">http://www.cittastudi.it/catalogo/ingegneria/tecnologie-generali-dei-materiali-3439</guid><description>Nato per rispondere alle esigenze didattiche dei corsi di studio dell’area dell’Ingegneria Industriale, Tecnologie generali dei materiali, oltre a essere il primo vero testo scritto e pensato per i nuovi ordinamenti delle lauree triennali, è anche un utile strumento per quanti già operano sul campo.Le tematiche sviluppate, pur senza perdere di continuità, sono esposte in maniera quasi indipendente, in modo che il docente possa organizzare il proprio corso secondo una sequenza diversa da quella ipotizzata.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 18:03:04 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Ricuperati-Ieva, Manuale di storia moderna</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/manuale-di-storia-moderna-3438</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/manuale-di-storia-moderna-3438</guid><description>In modo chiaro e scorrevole, gli autori narrano le vicende di quattro secoli di storia costellati non solo da guerre e da sconvolgimenti politici, ma anche dalla scoperta di nuovi mondi e dall’affermazione di una nuova visione della realtà.Il manuale di storia moderna è uno strumento indispensabile, una bussola efficace che consente di orientarsi all’interno delle vicende sociali, politiche e culturali di un periodo così intricato e che permette di capire meglio le dinamiche di alcuni processi ancora in atto nella società contemporanea.</description><pubDate>Wed, 14 Mar 2012 17:57:33 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Bidaud, Grammaire du français pour italophones</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/grammaire-du-francais-pour-italophones-3437</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/grammaire-du-francais-pour-italophones-3437</guid><description>Intégrant théorie et pratique, Françoise Bidaud, grâce à une longue expérience d’enseignement universitaire et de formation des enseignants, localise avec précision tous les aspects du français sur lesquels achoppent les étudiants italiens et en propose une analyse fine et approfondie.

Dans cette nouvelle édition de la Grammaire du français pour italophones l’auteur a voulu approfondir certains points de morphosyntaxe, faisant appel à des éléments d’histoire de la langue lorsqu’ils permettent de mieux comprendre le fonctionnement des structures de la langue d’aujourd’hui.</description><pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:01:06 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Leccardi-Rampazi-Gambardella, Sentirsi a casa</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sentirsi-a-casa-3430</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sentirsi-a-casa-3430</guid><description>In un mondo dominato da incertezza, velocità dei cambiamenti, compressione del tempo e dello spazio, il luogo che si considera come «casa» è quello dove appare possibile ricomporre ad unità i frammenti dell’esperienza. Soprattutto per i giovani, questa esperienza può passare, oggi, attraverso una relazione soggettivamente significativa con alcuni tempi e spazi collettivi che prendono forma nella città. Vere e proprie «isole di durata», questi spazi-tempi mettono in evidenza i mutamenti che hanno investito la realtà giovanile e delineano nuove reti concettuali necessarie per interpretarla.</description><pubDate>Thu, 24 Nov 2011 09:55:32 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Borsani-Zappa, Costruire insieme percorsi di formazione</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/costruire-insieme-percorsi-di-formazione-3429</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/costruire-insieme-percorsi-di-formazione-3429</guid><description>Le autrici presentano i processi formativi a cui hanno lavorato in qualità di tutor, proponendo un’utile riflessione su di essi, formulata sulla base della propria esperienza. Dall’analisi dei dati raccolti emerge, attraverso la loro valutazione, un’apertura all’intenzionalità tipica dei processi educativi che orienta sempre al miglioramento della realtà esistente attraverso la risposta alle domande formative emergenti.</description><pubDate>Wed, 23 Nov 2011 10:26:49 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item></channel></rss>
